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舞蹈学(体育)专业课程简介

信息来源: 曲阜师范大学 发布日期: 2017-09-20浏览次数:

“舞蹈艺术概论”课程简介

撰稿人:郑亚淼

课程名称舞蹈艺术概论

英文名称Introduction to Dance Art

课程代码142401

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:

内容简介:本课程系统讲授舞蹈理论的研究方法,介绍什么是舞蹈、舞蹈的本质属性、舞蹈的社会功能、舞蹈表演的审美规范以及如何欣赏舞蹈等知识,使学生学会用舞蹈理论知识丰富自己成为全面发展的舞者。

   参考教材:隆荫培等著《舞蹈艺术概论》,上海音乐出版社,2009年;吴晓邦著《新舞蹈艺术概论》,中国戏剧出版社,1982年;吕艺生著《舞蹈学导论》,上海音乐出版社,2003年。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“舞蹈编导”课程简介

撰稿人:王月敏

课程名称舞蹈编导

英文名称Choreography

课程代码141407

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:

内容简介:舞蹈编导就要考虑形体、表情、调度、音乐、舞台美术、灯光、服装等各个方面的要求。系统地掌握舞蹈的基本是舞蹈作品的编者和导演。从编创作品的主题、核心、思想等多方面条件来进行编创,同时理论和专业技能,了解相关学科的知识,有较高的文化艺术修养,有较强的审美感觉和创造性思维,有观察、理解、概括生活的能力,使学生能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练。

参考教材:田培培《人民音乐形体训练与舞蹈编导基础》,上海音乐出版社出版社2007年版;隆荫培《舞蹈艺术概论》,上海音乐出版社(修订版)2009年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“舞蹈史”课程简介

撰稿人:杜高山

课程名称舞蹈史

英文名称Dance History

课程代码141408

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课程/

先行课程:

内容简介:本课程以中西舞蹈发展历史为主体,系统讲授中国古代、近现代、当代和少数民族舞蹈发展历史,以及西方芭蕾舞、现代舞、流行舞蹈的发展历史,使学生在清晰把握舞蹈发展历史脉络的同时,通过教学互动、舞蹈作品赏析等方式增强学生舞蹈学习热情。

参考教材:党允彤等《中西舞蹈史教程》,中央民族大学出版社20162月第1版;仝妍主编,《中国舞蹈史》,东北师范大学出版社20109月第1版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“舞蹈美学”课程简介

撰稿人:杜高山

课程名称舞蹈美学

英文名称Dance Aesthetics

课程代码141025

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:本课程从美学高度系统讲授舞蹈如何美、怎样美以及如何按照大众审美需求进行舞蹈创作和表演,并通过对舞蹈美的样态、构成和舞蹈审美心理、审美教育的学习,使学生清晰地把握舞蹈的审美特征及其规律,借以提高学生的舞蹈审美表现力,激发学生舞蹈自主创新和表演的热情。

参考教材:吕艺生主编,《舞蹈美学》,中央民族大学出版社20119月第1版;袁禾著,《中国舞蹈美学》,人民出版社20113月第1版;

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“视唱练耳”课程简介

撰稿人:王晋

课程名称视唱练耳

英文名称Solfeggio

课程代码14402412

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:基本乐理

内容简介:本课程是高等学校本科音乐专业的一门重要的专业技术基础课程。视唱练耳课程的基本任务是发展音乐听觉,通过节奏训练、视唱训练、练耳训练的有效提高,积累音乐语汇,拓宽音乐视野。以五线谱读谱、记谱为主要内容,来进行音高、节奏的把握。为学习后续课程以及从事与本专业有关的工作奠定必要的基础。

参考教材:张浩 张燕 李金华《节奏训练教程》(上、下),上海音乐出版社,2004年版;上海音乐学院视唱练耳教研组《单声部视唱教程》(上、下),上海音乐出版社,2008年版;孙 虹《练耳教程》, 人民音乐出版社,1998年第二版;

考核方式:考试。成绩构成及比例:期末笔试成绩30%,期末实践成绩70%

“基本乐理”课程简介

撰稿人:王晋

课程名称基本乐理

英文名称Elemental Theory of Music

课程代码141410

开设专业舞蹈学(体育)                        

课程类型:专业核心课

先行课程:

内容简介:本课程系统讲授音乐理论基础知识。从音的产生,乐音体系的建立,包括五线谱,音乐表情,和声以及调的相关知识。通过对简单的音乐理论基础知识的掌握,用以提高对音乐的感受性,是学生在音乐学习中把握基本要素、提高音乐素养的必修课程,它是一切与音乐有关的课程基础。

参考教材:李重光《基本乐理通用教材》,高等教育出版社,2004年版;N.斯波索宾《音乐基本理论》,江启章译,人民音乐出版社,1983年版;《李重光基本乐理书面作业习题集》,湖南文艺出版社,2004年版;

考核方式:考试。成绩构成及比例:期末成绩100%

“计算机音乐制作”课程简介

撰稿人:王晋

课程名称计算机音乐制作

英文名称Computer Music Making

课程代码141029

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:基本乐理视唱练耳

内容简介:本课程系统讲授现代计算机音乐制作的基础知识和基本理论,编排音乐的基本方法,运用乐理知识和音乐制谱软件,能够进行乐谱输入、处理、编辑、排版、混编等专业能力,使学生掌握计算机编辑体育舞蹈与健美操音乐的方法技能。

参考教材:庄元 《计算机音频编辑》,清华大学出版社,2012年版;傅蒸蔚,李毓辉《Adobe Audition电子音乐录制与编辑课堂实录》,清华大学出版社,2013年版;

考核方式:考试。成绩构成及比例:期末成绩100%

“运动生理学”课程简介

撰稿人:张学林

课程名称运动生理学

英文名称Exercise Physiology

课程代码141004

开设专业体育教育专业  舞蹈学(体育)专业  休闲体育专业  运动训练专业

课程类型:专业核心课程

先行课程:运动解剖学(142102

内容简介:运动生理学以正常 人体为研究对象,研究人体对运动的反应和适应。它的任务是:在正确认识人体机能活动基本规律的基础上,进一步探讨体育运动对人体机能发展变化的影响;阐明 体育教学和运动训练过程的 生理学原理;掌握不同年龄、性别,不同运动项目和不同训练 水平运动员的生理特点,从而能科学地组织体育教学,指导体育锻炼和运动训练,更好地为体育实践服务。

参考教材:邓树勋等《运动生理学》,高等教育出版社2005年版;全国体育院校教材委员会编写组《运动生理学》,人民体育出版社2002年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“体育社会学”课程简介

撰稿人:赵溢洋

课程名称体育社会学

英文名称Sociology of Sport

课程代码141205

开设专业体育教育 运动训练 舞蹈学(体育) 公共事业管理(体育) 休闲体育

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:本课程系统讲授体育社会学基本理论知识,介绍体育与其他社会现象的关系、体育的社会结构、体育的社会过程等知识,培养学生运用社会学观点分析体育社会实践问题的能力,使学生把握体育社会学观点,体育问题的内、外在因素的联系及发展规律,掌握体育社会学的科研方法,培养学生的创新能力。

参考教材:卢元镇编著《体育社会学(第三版)》,高等教育出版社2010年版;吕树庭等《体育社会学教程》,高等教育出版社1995年版;郑杭生主编《社会学概论新修》,中国人民大学出版社1994年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩10%,期末成绩90%

“体育概论”课程简介

撰稿人:解毅飞

课程名称体育概论

英文名称Theory of Physical Education and Sport

课程代码142101

开设专业体育教育、公共事业管理(体育)、休闲体育、运动训练、舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:

体育概论是从体育理论中分化出来的一门新兴学科,是体育专业院校的一门专业基础理论课。其内容主要讲授:引论、体育概念、体育功能、体育目的、体育过程、体育手段、体育科学、体育文化、体育体制和体育发展趋势等。它主要从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发展规律,对学生掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针,了解国内外体育的动态和未来体育的发展趋势,为后继的专业理论和运动专项技术的学习打好基础。

参考教材:

1.杨文轩,陈琦主编《体育概论》(第二版),高等教育出版社,2013年;

2.杨文轩主编《体育概论》,高等教育出版社,2008年;

3. 体育概论编写组《体育概论》,人民体育出版社,2005年。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%

“体育史”课程简介

撰稿人:曹莉、杜高山、周芳

课程名称体育史

英文名称Sports History

课程代码142301

开设专业体育教育、运动训练、公共事业管理(体育)、舞蹈学(体育)、休闲体育

课程类型:专业核心课程/

先行课程:

内容简介:本课程以时间为分界线,系统讲述了古代体育、现代体育和当代体育的历史,介绍了“轴心时代”东西方体育特点及其历史影响、中国体育历史演变的特点、文艺复兴以前相对独立发展的体育文化如何走向体育全球化的过程、体育全球化过程中民族体育文化面临的处境与挑战、体育发展与社会进步之间的复杂联系等问题,使学生把握体育发展的脉络。

参考教材:

谭华主编,《体育史》,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,高等教育出版社,20096月第1版;

周西宽主编,《体育史》,全国体育学院教材委员会审定,人民体育出版社,19896月第1版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“运动解剖学”课程简介

撰稿人:田春兰

课程名称运动解剖学

英文名称Sports Anatomy

课程代码142102

开设专业体育教育  运动训练  休闲体育   舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:本课程系统阐述人体的形态结构和各器官、系统的主要功能,探讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响,重视运动技术的解剖学方法分析,为运动技术诊断、运动训练方案制定、运动损伤预防和运动选材等方面服务,逐步培养学生从《运动解剖学》向《应用解剖学》过渡。

参考教材:李世昌《运动解剖学》,高等教育出版社2015年版;李世昌《运动解剖学》2006年版;胡声宇《运动解剖学》,人民体育出版社2000年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,实验成绩20%,期末成绩60%

“学校体育学”课程简介

撰稿人:孙中芹

课程名称学校体育学

英文名称Theschoolsports

课程代码142009142011

开设专业体育教育、舞蹈(体育)、运动训练

课程类型:专业核心课程

先行课程:体育概论、体育管理学

内容简介:本课程从体育对人的培养与促进人发展的角度,将体育置于整个教育和人体运动之中认识与把握。介绍学校体育的历史沿革与思想演变、学校体育与学生的全面发展、我国学校体育目标、体育课程的性质与功能及编制、实施、学习评价、体育课程资源的开发与利用、课外体育活动、学校课余体育训练、学校课余体育竞赛、体育教师的基本素质、体育教师的职业培训与终身学习等,使学生清晰的把握学校体育学的性质、教学过程及其教学规律

参考教材:

1. 周登嵩主编.学校体育学[M].人民体育出版社,2004年;

2.潘绍伟、丁可红主编.学校体育学[M].高教出版社,2005年;

3. 李祥,等.学校体育学[M].高教出版社,1994年。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩(考勤+作业+上课提问+学习态度)40%,期末成绩60%

“中学体育教学设计”课程简介

撰稿人:孙中芹

课程名称中学体育教学设计

英文名称Teachingdesign of Middle school sports

课程代码144531141059

开设专业舞蹈学(体育)、体育教育、运动训练

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:本课程主要面向体育教育、运动训练、体育舞蹈本科专业开设,可适用于中学体育教师职前岗位培训和职后教学技能的提升。主要介绍中学体育教学设计发展进程、教学目标、原则、内容、教学过程、方法的选择、教学计划的设计与撰写、教学模式的选择、教学的艺术、环境设计、教学资源的开发和利用、教学技能的提升及优秀课堂教学案例分析等内容,本课程是针对中学体育教学中存在的问题而进行设计,使学生清晰地掌握问题解决和设计方案及其中学体育教学规律。

参考教材:

1. 张新.中学体育教学设计[M].北京:科学出版社,2012.7

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩(考勤+作业+上课提问+学习态度)40%,期末成绩60%

“体育科学研究方法”课程简介

撰稿人:伊超

课程名称体育科学研究方法

英文名称Methods of Research in Sport Sciences

课程代码141506

开设专业:公共事业管理(体育)、体育教育、舞蹈学(体育)、运动训练、休闲体育

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:本课程系统的讲授了体育科研的基本程序、体育科研中各类研究方法与学位论文撰写的基本规律,介绍了体育科学研究的基础知识、体育科学研究选题、第体育科研方法论等知识,并对文献法、实验法、调查法、观察法、测量法等资料搜集与整理的方法,以及研究报告拟定方法和体育学术论文撰写进行详细介绍,使学生基本具备基础科研者的素养。

参考教材:1.解毅飞编著《体育科研方法导论》,人民体育出版社,2012年版;

2.解毅飞编著《体育科研与论文撰写》,人民体育出版社,2002年版;

3.黄汉升等《体育科研方法导论》,北京体育大学出版社,2008版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩30%,期末成绩70%

“体育法学”课程简介

撰稿人:李士建

课程名称体育法学

英文名称Sports Law

课程代码142230

开设专业公共事业管理(体育)  体育舞蹈  体育休闲

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:本课程是体育学与法学结合而成的新兴综合学科或交叉学科。主要是在一般法学理论的指导下,运用法学共同的研究方法,根据社会的体育需求,研究探索体育领域中的法律规范和法律现象及其规律。通过本课程的学习,使学生更好地理解和把握体育法学的理论体系,明确体育政策与法规的调整对象、基本原则、体育法律关系等,掌握体育法学的客观规律。

参考教材:谭小勇等《体育法学概论》,法律出版社2014年版;王建中《体育法学》,北京师范大学出版社2010年版;周爱光《体育法学导论》,高等教育出版社2012年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩30%,期末成绩70%

“芭蕾基础”课程简介

撰稿人:王梅

课程名称芭蕾基础

英文名称Basic Ballet

课程代码141030 141031

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:

内容简介:本课程包括理论与技能实践两部分内容,理论部分主要讲授芭蕾基础概述、芭蕾形体训练与现代职业素养等基础理论知识;技能实践部分主要传授地面形体训练,扶把形体训练,离把形体训练,跳跃练习和芭蕾舞步练习。地面练习室重点,芭蕾舞步练习是难点。通过讲授,使学生了解芭蕾舞的动作术语,了解芭蕾舞的教学方法。掌握芭蕾形体训练的基本技能;塑造美好形体,气质高雅,仪态万方,陶冶性情,美化心灵,身心健康。

   参考教材:《芭蕾形体训练教程》, 高等教育出版社, 2009年;朱立人译《西方芭蕾史纲》,上海音乐出版社,2001年;李永明著《芭蕾舞及教学论研究》,2007年。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

民族舞”课程简介

撰稿人:王月敏

课程名称民族舞

英文名称Folk Dance

课程代码141032

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:

内容简介:通过对动律的分解练习准确把握中国各民族民间舞蹈的风格,分析民舞动态,以身体训练为基点,这是舞蹈作为人体艺术最基本的基础教育形式。掌握基本形态,解放肢体。让学生从外在舞蹈动作模仿转变到内心传情达意,并准确的把握各民族风格特点。

参考教材:潘志涛《中国民族民间舞教材与教法》,上海音乐出版社 2001年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“体操”课程简介

撰稿人:汤敬东

课程名称体操

英文名称Gymnastics

课程代码147005

开设专业公共事业管理(体育)  运动训练  舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:

内容简介:本课程包括理论和实践两部分,理论部分主要包括体操概论、体操教学、体操体能训练、体操术语、保护与帮助、比赛的组织与欣赏、徒手体操和轻器械体操的创编等内容,实践部分包括队列队形、徒手体操、轻器械体操、以及技术类的技巧、跳跃、双杠、单杠等内容。它是通过徒手、持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作,充分挖掘人的潜能,表现人的控制力,并具有一定艺术要求的体育项目。体操可以全面与锻炼学生的教学与组织能力,调动和发挥学生的创造力和想象力;它除了能发展体操的技术和技能之外,对于发展身体的协调、灵敏、力量、柔韧等素质有着不可替代的作用,同时能为其他课程的学习打下良好的基础。它不仅是培养体育师资的一门重要课程,同时也是落实全民健身计划、培养社会体育指导员的重要课程。

   参考教材:童昭岗主编《体操》第2版,高等教育出版社,2010年版;黄燊主编《体操》(第3版),高等教育出版社,2000年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“武术普修”课程简介

撰稿人:李卫民

课程名称武术普修

英文名称Wushu

课程代码142112

开设专业体育教育(师范);公共事业管理(体育);舞蹈学(体育);休闲体育;运动训练

课程类型:专业核心课程

先行课程

内容简介:本课程按照系统性原则主要讲授武术的基本理论、武术的基本技术、基本技能三大部分。通过本课程的学习,使学生了解掌握武术的基础理论知识及文化内涵、武术基本功和基本动作、中学武术教材教法、初级套路以及部分段位制套路和防身术,毕业后能胜任各级各类学校的武术教学、武术训练与竞赛工作。本课程符合公共事业管理(体育)专业的培养要求。

参考教材:全国体育学院教材委员会《中国武术教程》(上、下册),人民体育出版社1990年版;蔡仲林,周之华《武术》,高等教育出版社2005年版;全国体育学院教材委员会《武术》,人民体育出版社2007年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%

“田径”课程简介

撰稿人:赛庆彬

课程名称田径

英文名称The track and field optionai course

课程代码:148004

开设专业:舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:

1.全面发展学生的身体素质,不断增强体质,提高运动技术水平。全面系统掌握科学锻炼身体的方法手段,养成锻炼身体的良好习惯。

2.较好地掌握田径运动的基本知识、基本技术和基本技能。做到会讲、会做、会教。尽可能多地掌握田径教学的方法手段,并能灵活地用于中学教学的实践中去。

3.培养学生善于发现问题,独立进行分析问题与解决问题的能力。使其具有独立地从事教学、组织运动竞赛、担任裁判、场地测画等实际工作能力。

4.通过教育和教学,培养学生具有高尚的体育道德作风,忠诚党的教育事业,树立牢固的专业思想和敬业精神。

参考教材:

1.体育院系普修通用教材,田径,北京:人民体育出版社,19915.

2.田径运动教程,北京:人民体育出版社,19996.

3.田径运动,中国石油大学出版社,20159.

考核方式:考试。成绩构成及比例:期末考试成绩100%

“篮球”课程简介

撰稿人:许凤英

课程名称篮球

英文名称Basketball Sport

课程代码 142204

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:本课程系统讲授篮球运动发展的历史、特点及趋势,以及移动技术、传接球技术、投篮技术、运球技术、持球突破技术、防守技术、抢篮板球技术、攻守战术基础配合、快攻和防守快攻等基本技术,通过篮球普修课的学习,使学生初步掌握篮球基本技术、战术以及主要技术动作方法和运用,能够了解篮球这项运动的比赛、竞赛组织工作方法等内容,并培养学生积极进取、勇敢顽强的意志品质。

参考教材:[1]王家宏《球类运动——篮球》(第三版),高等教育出版社,2015年。

         [2]郭永波《篮球运动教程》,北京体育大学出版社2005年版。

         [3]孙民治《现代篮球高级教程》,人民体育出版社,2004年。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩10%,理论成绩20%,实践成绩60%

“足球”课程简介

撰稿人:郭延信

课程名称足球

英文名称Soccer

课程代码142318

开设专业公共事业管理  体育教育 舞蹈学 休闲体育 运动训练

课程类型:专业核心课

先行课程:

内容简介:本课程系统讲授足球运动的起源与发展,介绍各个发展阶段发展概况、技战术、比赛阵型以及竞赛规则的发展演变过程。使学生掌握足球运动的基本理论和技、战术运用的基本技术,提高学生对足球运动的认识水平和实践水平。了解开展足球竞赛的组织、规则与裁判方法。

参考教材:王崇喜<<足球>>,高等教育出版社,2005年。

亚足联<<亚洲足球教练员ABC级培训教程>>,人民体育出版社,2004年。<<足球竞赛规则>>,人民体育出版社,2007年。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩10%,外堂成绩50%,理论成绩40%

“排球”课程简介

撰稿人:刘强德

课程名称排球

英文名称Volleyball

课程代码142113

开设专业公共事业管理  体育教育 舞蹈学 休闲体育 运动训练

课程类型:专业核心课程

先行课程:

内容简介:课程系统的讲述了排球运动的起源与发展及排球运动的相关知识,重点讲授了6人制排球运动的主要技术的作用、特点和技术动作,介绍了排球主要战术,使学生基本掌握了排球主要技、战术的教学与练习方法,初步具备会讲、会做、会教的基本能力。通过教学比赛、规则裁判法的学习,提高了技战术在排球比赛中的运用能力。初步会排球竞赛的组织与编排、会裁判、会管理场地的能力。本课程注重实践环节的教学,强化对学生实际操作能力的培养。

参考教材:黄汉升《球类运动--排球》, 高等教育出版社 2015年版。

黄汉升《球类运动---排球》,高等教育出版社2009年版。

原建军,张承玉《排球》,内蒙古人民出版社2009年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩10%,外堂成绩50%,理论成绩40%

“瑜伽”课程简介

撰稿人:王月敏

课程名称瑜伽

英文名称Yoga

课程代码141033

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:

内容简介:瑜伽是一种以独特的姿势、呼吸与放松术及语音冥想来达到调身、调息、调心目的的健身方式,长期练习可以获得健身、健心、减肥、健美、长寿的功效。这也是它可作为大学体育课程主要依据。

参考教材:冯永丽《普通高校瑜伽课程教材》,南开大学出版社 2009年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“体育舞蹈专选”课程简介

撰稿人:李长俭

课程名称体育舞蹈专选

英文名称Sports Dance Major

课程代码143601 143602 143603 143614

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:芭蕾基础

内容简介:本课程包括理论与技能实践两部分内容,理论部分主要讲授体育舞蹈的起源与发展、分类内容及特点、体育舞蹈竞赛的组织与裁判、基本动作练习等基础理论知识;技能实践部分主要传授摩登舞(华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹)和拉丁舞(伦巴、恰恰恰、桑巴、斗牛、牛仔)。通过教学使学生全面掌握体育舞蹈各舞种的基本技术和基本技能;较熟练的掌握体育舞蹈的教学方法,提高运用各种教学方法与手段的合理搭配及综合运用的能力;基本掌握体育舞蹈竞赛的组织与方法,了解最新国际评分规则的动向,达到二级裁判员以上的水平,具有参与组织竞赛、担任裁判的能力。

   参考教材:《国际标准舞教材》(中文版),英国皇家体育舞蹈教师协会,1996年版;《全国体育舞蹈青少年培训教材》,北京,中国体育舞蹈协会,2001年版;《全国体育舞蹈等级考试培训教材》,北京,中国舞蹈联合会,2002年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“健美操专选”课程简介

撰稿人:郑亚淼

课程名称健美操专选

英文名称AerobicsMajor

课程代码143801 143802 143803 143804

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业核心课

先行课程:体操

内容简介:课程包括理论与实践两部分内容,理论部分讲授健美操运动发展现状与趋势、动作术语与绘图、教学训练方法、成套动作创编、竞赛规则与组织、音乐选配等知识;实践部分主要传授竞技健美操规定等级成套动作与创编动作、全民健身有氧舞蹈、民族健身操、啦啦操、俱乐部团课、健身健美等健美操与健身指导内容,使学生全面掌握健美操及其相关内容的理论与实践知识。

   参考教材:马鸿韬主编《健美操运动教程》,北京体育大学出版社2007年版;《全民健身有氧舞蹈》,北京体育大学音像出版社2013年版;《竞技健美操规定等级成套动作》,北京体育大学音像出版社,2013年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“学校卫生学”课程简介

撰稿人:吴晓梅

课程名称学校卫生学

英文名称School Hygiene

课程代码14304813

开设专业体育管理学、体育舞蹈学、运动训练学

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:学校卫生学是研究学生生长发育规律与健康与教育、环境之间的关系的一门育人科学,是高等院校教育专业的一门专业课。以培养综合人才,提高全民素质,建立具有中国特色的学校管理与教学模式,实现人人身心健康为目标的一门交叉学科。内容包括儿童青少年的生长发育规律;心理卫生;环境卫生;疾病预防;营养卫生;体育锻炼等。学校卫生学为促进学校教育、提高教学质量和管理水平,培养合格人才提供了理论基础。学校卫生学的学科联系十分广泛,设及到生理学、教育学、预防医学、管理学、营养学、性学、运动医学等学科。

参考教材:教育学心理学、营养学、生理学、环境科学、预防医学、性学

考核方式:考查,成绩构成及比例:平时成绩60%,期末成绩40%

“体育测量与评价”课程简介

撰稿人:田春兰

课程名称体育测量与评价

英文名称Measurement and Evaluation in Physical Education

课程代码142016

开设专业运动训练专业  公共事业管理专业(体育)

课程类型:专业拓展课程

先行课程:运动解剖学142410运动生理学142409

内容简介:本课程讲授了体育测量与评价的基本原理、方法以及人体测量评价、社会体育评价两大部分,准确地阐述了体育测量评价的指标、编制方法与结果处理方法,详细介绍了几种主要的体育测量评价的类型,并且能够理论联系实际,始终关注当前学校体育测量评价的重点、热点、难点问题,对指导当前的学校体育测量评价工作有较为重要的意义,为学生在今后体育工作中能够运用科学化方法解决问题奠定基础。

参考教材:

1孙庆祝等著《体育测量与评价》,高等教育出版社2010年版

2、曲宗湖《学校体育测评理论与方法》人民体育出版社2002年版

3、人体测量与评价编写组著《体育测量与评价》,高等教育出版社1990年版

考核方式:考查

“奥林匹克学”课程简介

撰稿人:周芳

课程名称奥林匹克学

英文名称Olympic science

课程代码145007

开设专业运动训练、体育教育、公共事业管理(体育)、休闲体育、舞蹈学(体育)

课程类型:专业拓展课程

先行课程:体育史

内容简介:本课程以历史发展为纬线,系统讲述了现代奥林匹克运动兴起的背景和发展历史,奥林匹克运动的思想体系,奥林匹克运动的组织结构和运作体系,奥林匹克运动的活动体系;以及奥林匹克运动与政治、经济、文化、科技及环境的相互作用;中国早期的奥林匹克运动以及新中国成立后奥林匹克运动在中国的发展,使学生清晰把握奥林匹克运动发展的脉络及其规律。

参考教材:

罗时铭,谭华编《奥林匹克学》,高等教育出版社20077月第2版。

孙葆丽《奥林匹克运动与中国》,大众文艺出版社2000年版。

谭华《体育史》,高等教育出版社2009年版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时课堂表现成绩20%,作业成绩30%,期末考查成绩50%

“体育管理学”课程简介

撰稿人:房蕊

课程名称体育管理学

英文名称Sports Management

课程编号142521

开设专业体育教育、运动训练

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:《体育管理学》是研究与揭示体育管理的基本规律,阐明体育管理工作的基本原理与方法的一门基础理论课程。通过本课程的学习,使学生能够了解体育管理的基本规律,掌握体育管理的基本理论、知识、方法和技能,理解我国目前的体育管理体制,并通过实际案例分析,从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、社会体育管理、体育产业管理等不同层面理解体育管理的内涵,培养体育管理行为的宏观掌控与微观机理分析的基本能力。

参考教材:《体育管理学》,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,高雪峰,刘青主编,北京:人民体育出版社,20092011.6.重印);《体育管理学》,秦春林、张瑞林主编,北京:高等教育出版社,20028月出版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩50%,课堂考勤及表现50%

“休闲体育概论”课程简介

撰稿人:房蕊

课程名称休闲体育概论

英文名称Leisure Sports Overview

课程编号142507

开设专业:舞蹈学(体育)

课程类型专业拓展课程

先行课程:

内容简介:本课程主要讲授休闲及休闲体育的概念与内涵、休闲体育文化、休闲体育活动管理、休闲体育服务、休闲体育产业、体育旅游、国外运动休闲、休闲体育教育以及休闲体育项目概述等内容,使学生初步了解休闲体育教育、科研、管理、经营等领域的基础知识和理论。

参考教材:《休闲体育概论》,李相如,凌平,卢锋主编,高等教育出版社,20118月;卢锋主编,《休闲体育学》,人民体育出版社,20097月。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩50%,课堂考勤及表现50%

“体育俱乐部管理学”课程简介

撰稿人:赵鲁南

课程名称体育俱乐部管理学

英文名称Sports Club Management

课程代码144305

开设专业体育管理、体育休闲、体育舞蹈、运动训练

课程类型:专业拓展课程

先行课程:运动训练学(142303);体育管理学(142521

内容简介:《体育俱乐部管理学》是一门针对各种类型体育俱乐部的经营与管理活动的一门应用学科。课程的教学指导思想是既重视对学生基本知识的掌握,又强调实践性,既及时掌握现代体育俱乐部实践的发展变化,又密切关注体育俱乐部研究的最新动态。期望通过对课程的学习,使学生了解各种类型体育俱乐部管理的原则、内容、方法、理念,较熟练掌握各种类型体育俱乐部经营举措并能应用到具体的实践之中。

参考教材:

1、卢元镇.《体育社会学》.高等教育出版社,2010.

2、张瑞林,王会宗.《体育经济学》.高等教育出版社,2016.

3、孙汉超,秦椿林主编《体育管理学》.人民体育出版社,2002.

考核方式:

考查。成绩构成及比例:平时成绩40%,期末成绩60%

“体育赛事组织与管理”课程简介

撰稿人:伊超

课程名称体育赛事组织与管理

英文名称Organization and Management of Sports Events

课程代码141034

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:本课程系统阐述了当今体育赛事先进的管理方法和管理体系,在教授我国目前体育竞赛的管理体制、大型综合性运动会和单项竞赛的组织管理方式、方法及信息技术和赛事的经营管理、外事管理、兴奋剂检查规定、体育保险等内容的同时,运用了系统科学、信息技术、网络计划等科技知识,详尽介绍了有关的竞赛形式、竞赛程序和部分常用运动项目的竞赛编排方法等,使学生可以全面系统地了解体育竞赛的原理和规律。

参考教材:樊智军《体育赛事的组织与管理》,人民体育出版社2007年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩30%,期末成绩70%

“运动营养学”课程简介

撰稿人:朱磊

课程名称运动营养学

英文名称Sports Nutrition

课程代码14405513

开设专业公共事业管理、体育教育、舞蹈学(体育)

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:本课程是研究运动员的营养需要,利用营养因素来提高运动能力,促进体力恢复和预防疾病的一门科学。运动营养学是营养学的一个分支,是营养学在体育实践中的应用,因而也有人将运动营养学视为应用营养学或特殊营养学。使学生能够对运动人体营养状况及膳食营养进行评价、管理和指导;在运动人群中开展与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作;具备膳食营养状况调查分析能力、营养食品开发的设计与评价的应用型人才。

参考教材:张钧等《运动营养学》,高等教育出版社2010年版;吴昊运动营养》,北京体育大学出版社2016年版;安江红译《高级运动营养学》,人民体育出版社2011年版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩10%,期末成绩90%

“运动训练学”课程简介

撰稿人:赵鲁南

课程名称运动训练学

英文名称Sports Training

课程代码142110

开设专业舞蹈学(体育)、公共事业管理(体育)

课程类型:专业拓展课程

先行课程:运动生理学(141004);运动解剖学(142102

内容简介:《运动训练学》是研究运动训练规律的科学。课程的教学指导思想是既重视对学生基本知识的掌握,又强调具体的实践应用性,既及时掌握体育运动实践的发展变化,又密切关注运动训练理论研究的最新动态。通过对运动训练基本理论的讲授,使学生了解竞技体育的基本知识和运动训练的基本发展历程,把握运动训练的基本规律、训练内容、训练方法、训练负荷、训练恢复等,使学生能够从事运动训练的相关研究和实践操作工作。

参考教材:

1曾凡辉、王路德、邢文华等编《运动员科学选材》.人民体育出版社,1992.

2、孙有平著《运动训练实践问题探索》.华东师范大学出版社,2013.

3、杨桦,李宗浩,池建主编《运动训练学导论》.北京体育大学出版社,2007.

考核方式:

考查。成绩构成及比例:平时成绩40%,期末成绩60%

“运动生物力学”课程简介

撰稿人:田春兰

课程名称运动生物力学

英文名称sports biomechanics

课程代码142328

开设专业公共事业管理专业(体育)  舞蹈学(体育)

课程类型:专业拓展课程

先行课程:运动解剖学(142102) 运动生理学(141004

内容简介:本课程系统讲授运动生物力学是生物力学的一个分支,是将体育运动中人体(或器械)运动规律结合力学和生物学的原理进行研究的一门学科,它主要涉及动作技术的分析与诊断、运动损伤的预防、运动训练规律的探索、人体基本动作的生物力学原理、运动器材装备的设计和改进、肌肉、骨骼、关节对运动的适应性、运动生物力学的应用等问题,培养学生对运动生物力学的应用能力。

参考教材:1赵焕彬等著《运动生物力学》,高等教育出版社2010年版    

2运动生物力学编写组著《运动生物力学》,高等教育出版社2000年版

3、体育院系通用教材《运动生物力学》,人民体育出版社1990年版

考核方式:考查

“运动生物化学”课程简介

撰稿人:王凯

课程名称运动生物化学

英文名称exercise biochemistry

课程代码144213

开设专业体育教育,休闲体育,公共事业管理,舞蹈学(体育)

课程类型:专业拓展课程

先行课程:运动解剖学,运动生理学

内容简介:运动生物化学是从分子水平上研究运动与身体化学组成之间的相互适应,研究运动过程中机体内物质和能量代谢及调节的规律,从而为增强体质、提高竞技能力提供理论和方法的一门学科,是一门科学性和应用性很强的学科。重视最新科学成就的介绍和体现体育专业的特点及需要。在体育科学和体育教学中占有重要的地位,在体育专业各层次教学中被列为专业基础理论课,是体育院校学生的必修课。

参考教材:

1.冯美云《运动生物化学》,人民体育出版社,,2005

 2. 冯连世,冯美云,冯炜权  《优秀运动员身体机能评定方法》人民体育出版社,2003

3. 冯炜权主编 《运动生物化学原理》北京体育大学出版社,1995

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%

“体育统计学”课程简介

撰稿人:刘 翔

课程名称体育统计学

英文名称Physical Education Statistics

课程代码142306

开设专业舞蹈学(体育)休闲体育  运动训练

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:体育统计学运用统计学的原理和方法研究体育领域随机现象的规律,是一门基础应用学科,属于方法论学科范畴。通过课程的学习,使学生掌握定量描述随机现象的常规方法和常用的统计推断方法,并能运用这些方法分析解决体育领域当中的实际问题。

参考教材:

丛湖平《体育统计学》,高等教育出版社,2007年版

陈及治等《体育统计》,人民体育出版社2002年版

王晓芬等《体育统计与SPSS》,人民体育出版社2002年版

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%

“体育市场营销学”课程简介

撰稿人:李士建

课程名称体育市场营销学

英文名称Sports Marketing

课程代码143510

开设专业体育舞蹈  运动训练

课程类型:专业拓展课程

先行课程:初级会计学(142212

内容简介:本课程是市场营销学在体育经济领域中的应用,是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理科学和体育科学理论基础上的交叉学科,主要讲授体育市场营销的基本理论以及体育市场供求关系、双方矛盾及其发展规律,使学生能够较为全面地掌握体育市场营销的策略和方法,具备制定合理的体育市场营销策略和解决实际体育市场营销问题的能力。

参考教材:刘勇《体育市场营销学》,高等教育出版社2007年版;张贵敏《体育市场营销学》,复旦大学出版社2006年版;骆秉全《体育市场营销学》,人民体育出版社2008年版;

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩100%

“初级会计学”课程简介

撰稿人:李士建

课程名称初级会计学

英文名称Fundamental Accounting

课程代码142212

开设专业体育舞蹈

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:初级会计学是研究会计核算的专门方法和账务处理程序基础理论的一门学科。该课程从介绍会计的产生和发展入手,引出会计的概念、职能、对象、目标、任务、要素等基本概念,进而对会计核算的基本前提假设和一般原则进行说明,重点对会计核算的专门方法进行阐述。通过该课程的学习,要能使学生全面了解初级会计学的基本理论和基础知识,掌握会计核算的基本方法和账务处理的基本程序。

参考教材:朱小平等《初级会计学》,人民大学出版社2015年版;朱小平等《初级会计学》指导用书,人民大学出版社2015年版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩100%

“体育心理学”课程简介

撰稿人:孙月霞

课程名称体育心理学

英文名称Sport Psychology

课程代码141304

开设专业体育管理、舞蹈学(体育)

课程类型:专业拓展课程

先行课程:心理学

内容简介:本课程是体育舞蹈和体育管理专业的专业拓展课程。它既是一门理论学科又是一门应用性很强专业基础学科。在学完本课程之后,学生能够:

1.掌握人的各种心理过程、心理状态和个性品质在体育活动、教学活动影响下变化发展的规律及其在掌握体育知识、体育技能中的作用;

2.掌握有关体育教师合理地组织体育教学过程和指导学生行为的心理学依据;

3.了解心理技能训练的相关理论,掌握心理技能训练的具体方法。

参考教材:

1.季浏、殷恒婵、颜军主编《体育心理学》高等教育20107月第二版版;

2.张力为、毛志雄主编《运动心理学》,华东师范大学200312

考核方式:考查

“健美操”课程简介

撰稿人:李思民

课程名称健美操

英文名称Aerobics

课程代码141028

开设专业公共事业管理(体育)  舞蹈学(体育)

课程类型:专业拓展课

先行课程:体操

内容简介:本课程包括理论与技能实践两部分内容,理论部分主要讲授健美操运动概述、健美操队形、动作术语与图解知识,健美操教学方法与动作创编实践、健美操竞赛规则等基础理论知识;技能实践部分主要传授健美操基本姿态、形体练习与基本步伐操、大众健美操锻炼标准二级套路以及健美操教学、训练、创编、领操、竞赛与健身指导的实践操作方法,通过相应等级套路技评、领操、教学与竞赛实践活动方面的考核完成对学生课程学习的评价。

   参考教材:马鸿韬主编《健美操运动教程》,北京体育大学出版社,2007年版;王洪主编《健美操教程》,人民体育出版社,2005年版;《第三套全国健美操大众锻炼标准》,北京体育大学音像出版社,2009年版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“拉丁舞”课程简介

撰稿人:李长俭

课程名称拉丁舞

英文名称Latin Dance

课程代码141036

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型专业拓展课

先行课程:舞蹈艺术概论

内容简介:本课程包括理论与技能实践两部分内容,理论部分主要讲授拉丁舞的起源与发展、分类内容及特点、体育舞蹈竞赛的组织与裁判、拉丁舞基本动作练习等基础理论知识;技能实践部分主要传授伦巴、恰恰恰、桑巴、斗牛、牛仔。通过教学使学生全面掌握拉丁舞种的基本技术和基本技能;较熟练的掌握拉丁舞的教学方法,提高运用各种教学方法与手段的合理搭配及综合运用的能力;基本掌握拉丁舞竞赛的组织与方法,了解最新国际评分规则的动向,达到二级裁判员以上的水平,具有参与组织竞赛、担任裁判的能力。

参考教材:英国皇家体育舞蹈教师协会,《国际标准舞教材》(中文版),1996年版;中国体育舞蹈协会,《全国体育舞蹈青少年培训教材》,2001年版;中国舞蹈联合会,《全国体育舞蹈等级考试培训教材》,2002年版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:期末笔试成绩30%,期末实践成绩70%

“摩登舞”课程简介

撰稿人:齐光辉

课程名称摩登舞

英文名称Modern Dancing

课程代码141037

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型专业拓展课

先行课程:舞蹈艺术概论

内容简介:本课程包括理论与技能实践两部分内容,理论部分主要讲授体育舞蹈的起源与发展、分类内容及特点、体育舞蹈竞赛的组织与裁判、摩登舞基本动作练习等基础理论知识;技能实践部分主要传授华尔兹舞、探戈舞、狐步舞、快步舞。通过教学使学生全面掌握摩登舞种的基本技术和基本技能;较熟练的掌握摩登舞的教学方法,提高运用各种教学方法与手段的合理搭配及综合运用的能力;基本掌握摩登舞竞赛的组织与方法,了解最新国际评分规则的动向,达到二级裁判员以上的水平,具有参与组织竞赛、担任裁判的能力。

参考教材:英国皇家体育舞蹈教师协会,《国际标准舞教材》(中文版),1996年版;中国体育舞蹈协会,《全国体育舞蹈青少年培训教材》,2001年版;中国舞蹈联合会,《全国体育舞蹈等级考试培训教材》,2002年版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:期末笔试成绩30%,期末实践成绩70%

“祭孔乐舞”课程简介

撰稿人:王月敏

课程名称祭孔乐舞

英文名称Confucian Sacrifice Dance

课程代码141035

开设专业舞蹈学(体育)

课程类型:专业拓展课

先行课程:

内容简介:祭孔乐舞是集乐、歌、舞、礼为一体的庙堂祭祀乐舞,有“闻乐知德,观舞澄心,识礼明仁,礼正乐垂,中和位育”的说法。其中包括“羽舞”、“干舞”等,一个舞蹈造型代表一个字。歌声唱一个字,乐生奏一个韵,舞生跳一个动作。其舞姿刚劲舒展,具有汉雕之美。表达的含义就是一套中国古代礼仪的动作。

参考教材:孙茜《南京艺术学院学报:音乐与表演版》,2010年第三期。

考核方式:考试(考查)。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

“体能训练”课程简介

撰稿人:毛永

课程名称体能训练

英文名称Physical Fitness Training

课程代码147006

开设专业:舞蹈学(体育)专业

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:本课程系统讲授现代体能训练的基本概念、基本原理、基本方法和手段,以及体能训练计划的制定,让学生基本掌握力量、速度、耐力、灵敏、柔韧素质的训练方法和手段,并能够初步制定出体能训练计划。

参考教材:王卫星编著《体能训练理论与实践》,高等教育出版社2012年版;国家体育总局国家队体能训练中心编著《身体功能训练动作手册》,人民体育出版社2015年版;

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩50%,期末成绩50%

“射艺”课程简介

撰稿人:刘建国

课程名称射艺

英文名称Archery

课程代码145020

开设专业体育教育(师范);公共事业管理(体育);舞蹈学(体育);休闲体育;运动训练

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:弓箭为人类之伟大文明。射艺为中华民族固有之弓箭文化体系,以重德、崇礼、尚武为宗旨,包括礼射、武射、骑射等内容,有弓射、弩射、弋射、弹射、投壶等形式。礼射形端志正,优雅从容。武射势险节短,武美雄健。中华射艺融文化传承、美德培养、体育锻炼、养生怡情于一体。高校是培养人才和传承文化之重要平台,射艺是高校学生之优秀教育方式。本课程讲授中华弓箭文化,使学生掌握射艺技术方法、修习射艺礼仪规范、培育观德明礼教养。

参考教材:徐开才《射艺》,广西师范大学出版社2015年版;顾涛《中国的射礼》,南京大学出版社2013年版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%

“散打”课程简介

撰稿人:刘建国

课程名称:散打

英文名称:Free Combat

课程代码:144317

开设专业:体育教育(师范);公共事业管理(体育);舞蹈学(体育);运动训练

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:本课程主要讲授散打基本步法、拳法、腿法、摔法、防守技术、实战技术等。系统地传授散打的基本理论和技术方法,通过散打练习,使学生了解武术的内涵,继承和发扬民族传统文化,提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等身体素质,培养学生坚韧、顽强、自信、果断等良好的意志品质,养成正确的竞争意识与良好的合作精神,形成较强的社会适应能力。

参考教材:白永正、权黎明《武术散打教学与训练》,北京体育大学出版社2004年版

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%

“健美与塑身”课程简介

撰稿人:李思民

课程名称健美与塑身

英文名称Bodybuilding and Shape

课程代码144024

开设专业体育教育  公共事业管理(体育) 舞蹈学(体育) 休闲体育  运动训练

课程类型:专业拓展课

先行课程:体操

内容简介:本课程包括健美与塑身理论与技能实践两部分内容,主要内容包括:健美与塑身运动的概述,健美与塑身运动基本知识、练习内容、教学组织、练习方法以及基本原理、原则与方法,现代健美塑身训练的最佳动作与锻炼方法建议,健美塑身训练的常用术语及体能锻炼方法等。

   参考教材:马鸿韬著《健美操运动教程》,北京体育大学出版社,2007年;[]弗雷德里克·德拉威尔著;李振华等译《肌肉健美训练图解》,山东科学技术出版社,2013年;吴用等著《大众塑身运动健身功能性研究与实践》,当代中国出版社,2011年。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩20%,期中成绩20%,期末成绩60%

网球”课程简介

撰稿人:刘 翔

课程名称网球

英文名称Tennis

课程代码145023

开设专业体育舞蹈

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:本课程系统讲授网球基本技术、基本战术、网球运动起源和发展、网球场地器材、竞赛规则以及网球常见运动损伤与防治。使学生了解和掌握网球的基本理论知识、基本技术、基本战术与规则,培养学生的组织竞赛能力和教学指导能力。

参考教材:

陶志翔 《网球运动教程》,高等教育出版社2003年版

潘祥译《网球教学》,北京体育大学出版社2005年版

董杰 《网球》,高等教育出版社2005年版

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%

“羽毛球”课程简介

撰稿人:盛绍增

课程名称羽毛球

英文名称Badminton

课程代码144320

开设专业公共事业管理  体育教育 舞蹈学  休闲体育  运动训练

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:本课程设置理论课和实践课两部分内容,理论课详细介绍羽毛球运动的发展简史、羽毛球竞赛组织与编排、羽毛球教学与练习方法和羽毛球教学实践与探索;实践课详细教学羽毛球发球、接发球、发球抢攻等基本技术,并使学生在羽毛球比赛中能够熟练掌握羽毛球的基本技术和技能。通过教学提高学生的自信心,改善学生心理状态、克服心理障碍,在羽毛球比赛中体验运动的乐趣和成功的感觉,促进学生身心健康和谐发展。

参考教材:郑超主编.羽毛球教程.北京:清华大学出版社.2010.4

考核方式:考查。

“跆拳道”课程简介

撰稿人:刘建国

课程名称:跆拳道

英文名称:Taekwondo

课程代码:144409

开设专业:体育教育(师范);公共事业管理(体育);舞蹈学(体育);休闲体育

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:跆拳道是一项以手脚技术为进攻武器的格斗对抗性项目,它以技击格斗为核心,以修身养性为基础,以磨练人的意志、振奋人的精神为目的的一项现代竞技体育运动。本课程讲授跆拳道的礼仪、基本的腿法技术、实战技术、品势(太极一至二章)等内容。通过跆拳道的教学,使学生掌握跆拳道教学内容,在身体素质、行为规范、道德修养和完善人格等诸方面得到提高和发展。

参考教材:李伟《跆拳道教学理论与实践》,安徽人民出版社2009年版;杜七一《现代跆拳道教程》,湖北科学技术出版社2007年版。

考核方式:考查。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%

“乒乓球”课程简介

撰稿人:韩素萍

课程名称乒乓球

英文名称Table Tennis

课程代码142017

开设专业公共事业管理  舞蹈学  休闲体育

课程类型:专业拓展课程

先行课程:

内容简介:本课程设置理论课和实践课两部分内容,理论课详细介绍乒乓球运动的发展简史、乒乓球竞赛组织与编排、乒乓球教学与练习方法和乒乓球教学实践与探索;实践课详细教学乒乓球发球、接发球、发球抢攻等基本技术,并使学生在乒乓球比赛中能够熟练掌握乒乓球的基本技术和技能。通过教学提高学生的自信心,改善学生心理状态、克服心理障碍,在乒乓球比赛中体验运动的乐趣和成功的感觉,促进学生身心健康和谐发展。

参考教材:苏丕仁主编.乒乓球运动教程.北京:高等教育出版社.2004.7,第一版。

蔡继玲等主编.乒乓球.北京:北京体育大学出版社.1999.9,第一版。

国家体育总局《乒乓球长盛考》研究课题组编.乒乓球长盛考.北京:北京体育大学出版社.2002.3,第一版。

考核方式:考查。

“健身气功”课程简介

撰稿人:李卫民

课程名称健身气功

英文名称Fitness Qigong

课程代码144324

开设专业体育教育(师范);公共事业管理(体育) ;舞蹈学(体育);休闲体育;运动训练

课程类型:专业拓展课

先行课程:

内容简介:健康是人类永恒的追求,健康是社会发展的重要标志。武术健身气功课程具有既新颖又有民族传统特色、既简单又实用等特点,便于学生的学习与实际运用。通过本课程学习使学生通过传统养生功法的理论学习和实践体验,了解传统养生功法的内容、特点、规律、作用,掌握传统养生练功的基本方法,建立体育养生理念,拓宽研究思路,培养专业兴趣,为在今后的工作、学习和生活中进一步研究传统体育养生打下基础。

参考教材:虞定海《传统体育养生教程》,高等教育出版社2011年版;国家体育总局健身气功管理中心《健身气功 五禽戏》人民体育出版社2003年版;国家体育总局健身气功管理中心《健身气功 八段锦》,人民体育出版社2003年版。

考核方式:考试。成绩构成及比例:平时成绩20%,期末成绩80%